Tuesday, 16 June 2015
Kajian tindakan tahun 2015
LAPORAN PELAKSANAAN
KAJIAN TINDAKAN BERASASKAN SEKOLAH
Nama : RAMESH A/L N. KRISHNAN
Sekolah : SMK JEMENTAH
Tarikh : 7.4.2015
Waktu : 8.50 – 10.50
Tingkatan : PU2
Tajuk :
Sebab dan Kebaikan Perdagangan Antarabangsa
Refleksi PdP
Pelajar –pelajar dapat menyenaraikan sebab dan kebaikan
perdagangan antarabangsa dalam latihan yang diberikan. Namun mereka tidak dapat
menghuraikan secara mendalam sebab dan kebaikan perdagangan antarabangsa semasa
menjawap latihan mereka. Ini kerana
mereka kurang yakin terhadap diri sendiri dalam membina menghuraikan sesuatu isi .
Pelaksanaan
Tindakan yang saya jalankan ialah
Dalam usaha
untuk membina keyakinan diri pelajar-pelajar dalam menghuraikan sebab dan
kebaikan perdagangan antarabangsa, saya telah meminta pelajar-pelajar membina
petak tiga lajur seperti di bawah. Misalnya
Membincangkan Kebaikan Perdagangan Antarabangsa
|
Isi
|
Kata Kunci Isi
|
Huraian Isi
|
|
1.Meluaskan
Pasaran
|
-Saiz penduduk
- keluaran ditingkatkan
-ekonomi bidangan
-harga rendah –
-meningkatkan pendapatan
negara
|
PAB dapat meluaskan pasaran keluaran tempatan kerana saiz penduduk
dunia jauh lebih besar dari penduduk tempatan . Saiz pasaran yang luas
membolehkan keluaran negara ditingkatkan .Ini membolehkan ekonomi bidangan
diamalkan. Kos purata keluaran menurun dan membolehkan keluaran dijual dengan
harga yang lebih rendah. Harga yang rendah membolehkan barangan tempatan
bersaingan di pasaran antarabangsa. Pasaran yang lebih luas dapat
meningkatkan pendapatan negara.
|
|
2.Mengimport
Teknologi
|
-teknologi moden
-memperbaiki teknik keluaran
-daya produktiviti meningkat
-keluaran meningkat dan kos
pengeluaran purata menurun
-meingkatkan pendapatan
negara
|
Negara membangun seperti Malaysia kurang memiliki teknologi moden
berbanding negara maju seperti Jepun dan Amerika Syarikat. PAB
membolehkan Negara mengimport teknologi moden dari luar. Ini
membolehkan teknik pengeluaran dalam negara dipertingkatkan , daya
produktiviti faktor pengeluaran meningkat keluaran negara meningkat dan kos
pegeluaran
purata berkurangan . Pendapatan Negara meningkat .
|
|
3.Citarasa
|
|
|
|
4.Pengkhususan
|
|
|
Tindakan ini dijelaskan kepada semua pelajar dan
pelajar-pelajar diminta membuatnya . Selepas satu hari, pelajar –pelajar
tersebut diuji semula dengan meminta menjawap soalan Terangkan kebaikan
perdagangan antarabangsa kepada negara.
Hasil pelaksanaan :
|
Bil
|
Pelajar PU2
|
Markah
Pra
|
Markah Pos
|
|
1
|
Pelajar 1
|
3
|
9
|
|
2
|
Pelajar 2
|
6
|
9
|
|
3
|
Pelajar 3
|
7
|
10
|
|
4
|
Pelajar 4
|
9
|
9
|
|
5
|
Pelajar 5
|
2
|
9
|
|
6
|
Pelajar 6
|
5
|
9
|
|
7
|
Pelajar 7
|
4
|
9
|
|
8
|
Pelajar 8
|
9
|
10
|
|
9
|
Pelajar 9
|
9
|
9
|
|
10
|
Pelajar 10
|
8
|
10
|
|
11
|
Pelajar 11
|
2
|
9
|
|
12
|
Pelajar 12
|
7
|
9
|
|
13
|
Pelajar 13
|
1
|
9
|
|
14
|
Pelajar 14
|
10
|
10
|
|
15
|
Pelajar 15
|
4
|
6
|
|
16
|
Pelajar 16
|
9
|
10
|
|
17
|
Pelajar 17
|
9
|
8
|
|
18
|
Pelajar 18
|
3
|
9
|
Senarai pelajar
ditentukan berdasarkan buku kehadiran pelajar PU2
Secara keseluruhan majoriti pelajar iaitu 14/ 18
pelajar telah menunjukkan peningkatan
dari segi kualiti jawapan yang diberikan . Pelajar-pelajar mampu memberikan huraian yang lebih terperinci
berbanding sebelum melaksanakan kaedah ini. Walaupun begitu pengolahan jawapan masih perlu
diperbaiki kerana mereka kurang menguasai Bahasa Melayu . Terdapat 3 pelajar
tiada perubahan markah namun mereka telah mencapai 9/10 markah bagi latihan
yang diberikan. Terdapat seorang pelajar yang mengalami kemerosotan . Bantuan
tambahan perlu diberikan kepada pelajar tersebut. Memandangkan kaedah ini
memberi kesan positif kepada pelajar
maka pengkaji berharap ianya dapat dilaksanakan bagi semua tajuk yang diajar.
Tajuk Penting Ekonomi Tahun 2015
Tajuk-Tajuk Penting Makroekonomi
Tahun 2015
Bab 1 : Pengenalan
1.Apakah yang dimaksudkan
Kitaran Perniagaan. Dengan bantuan rajah terangkan bagaimana belanjawan Negara
dapat membantu mengawal kitaran perniagaan .
Kuantitatif :
1.Jadual di bawah menunjukkan
Keluaran Negara Kasar nominal , indeks harga dan jumlah penduduk negara
Malaysia bagi tempoh 2010 hingga 2012.
|
Butiran
|
2010
|
2011
|
2012
|
|
Keluaran Dalam
Negara Kasar nominal ( RM juta )
|
55 225
|
60 950
|
66 325
|
|
Indeks harga
|
100
|
104
|
107
|
|
Jumlah
penduduk ( RM juta )
|
10.35
|
11.05
|
11.50
|
a.Apakah yang dimaksudkan KDNK nominal ( 1m)
b.Hitung i. KDNK benar ii. KDNK benar perkapita antara tahun 2010 hingga 2012 ( 3m)
c.Hitung i. kadar pertumbuhan
ekonomi ii kadar pertumbuhan
kebajikan bagi tahun 2011 dan 2012.
d.Berdasarkan jawapan dalam c , adakah taraf hidup rakyat negara telah
meningkat pada tahun 2011 dan 2012( 2m)
e.Nyatakan dua masalah yang
dihadapi dalam membandingkan taraf hidup antara masa
Bab 2 : Perakaunan
Pendapatan Negara
1.Pendapatan Negara – kaedah
perbelanjaan 2.Kelemahan perbandingan
taraf hidup - antara masa.
2.Soalan kuantitatif – kaedah perbelanjaan dan data berkaitan bab 1
1a. Apakah yang dimaksudkan dengan pendapatan faktor bersih luar negeri? [2]
b
Jadual di bawah menunjukkan data Keluaran Dalam Negeri Kasar (KDNK) dan Keluaran Negara Kasar (KNK) Malaysia (RM juta)
pada harga tetap tahun 1987.
|
Butiran
|
2000
|
2001
|
|
KDNK
|
209 365
|
213 585
|
|
KNK
|
190 324
|
195 052
|
(Sumber: Kementerian
Kewangan Malaysia, Laporan Ekonomi,
2001/2002)
Berdasarkan jadual di atas,
i.berapakah pendapatan faktor bersih luar negeri pada
tahun 2000 dan 2001? [2]
ii.apakah kesan nilai
pendapatan faktor bersih luar negeri yang diperoleh pada tahun 2000 dan 2001
itu kepada ekonomi negara?
iii.hitung kadar
pertumbuhan ekonomi berdasarkan nilai KDNK
dan KNK, [2]
iv.antara KDNK dengan KNK, yang manakah yang lebih sesuai menggambarkan pertumbuhan
ekonomi Malaysia? Mengapa? (2)
2.Jadual di bawah menunjukkan
Keluaran Dalam Negeri Kasar (KDNK) benar bagi negara A dan negara B dari tahun
1998 hingga tahun 2000.
|
Tahun
|
KDNK benar (RM bilion)
|
|
|
Negara A
|
Negara B
|
|
|
1998
1999
2000
|
2217
2407
2576
|
4317
4879
5855
|
(Sumber : Kementerian Kewangan Malaysia, Laporan Ekonomi 2000/2001)
(a)
Apakah yang dimaksudkan dengan
Keluaran Dalam Negeri Kasar benar? Dengan menggunakan data KDNK benar,
terangkan bagaimana kadar pertumbuhan ekonomi diukur. [3]
(b)
Hitung kadar pertumbuhan KDNK
benar negara A dan negara B pada tahun 1999 dan tahun 2000. Apakah kesimpulan
yang dapat anda buat tentang pertumbuhan ekonomi di kedua-dua negara tersebut? [3]
(c)
Bolehkan dikatakan negara B
lebih makmur daripada negara A? Jelaskan. [4]
Bab 3: Penentuan Keseimbangan Pendapatan Negara 2/3/4 Sektor
1.Proses pengganda
– guna jadual atu rajah - 2 sektor –
perubahan I atau 3 sektor- perubahan G
2.Kesan cukai lump sum/sekaligus ke atas fungsi
C ,S , AE dan YN
3.Keseimbangan P dan PN – pendekatan AD = AS –
kesan perubahan faktor AD/AS
4.Hubungan C
, S dan Pendapatan Negara
5.Keseimbangan
eko 4 sektor – bocoran =suntikan serta kesan perubanan X , M atau kedua-duanya
6. Maksudkan
KDNK dan KNK , perbezaan KDNK dgn KNK , KNB hf dgn KNK hP , KNK B dgn KNK N(
atau hubungan)
7.Faktor
pengaruh pelaburan
8 .Kuantitatif -
keseimbangan ekonomi 3 dan 4 sektor (
contoh )
1.Yang berikut ialah
data komponen perbelanjaan dalam sebuah ekonomi terbuka (RM juta).
Fungsi penggunaan (C) = 260 + 0.8Yd,
Pelaburan (I) = 400, Perbelanjaan
kerajaan (G) = 300, Eksport (X) = 500,
Import (M) = 100 + 0.2Y, Cukai
sekali gus (T) = 200.
Berdasarkan
maklumat di atas,
(a)
hitung pendapatan
negara keseimbangan dalam ekonomi tertutup dan ekonomi terbuka, [3]
(b)
dengan menggunakan
pendekatan suntikan-bocoran, lakar gambar rajah yang menunjukkan keseimbangan
dalam ekonomi tertutup dan ekonomi terbuka, [4]
(c)
hitung eksport
bersih pada tingkat keseimbangan dalam ekonomi terbuka, [1]
(d)
hitung peratusan
sumbangan penggunaan isi rumah dan eksport terhadap pendapatan negara dalam
ekonomi terbuka. Tentukan sektor yang memberikan sumbangan tertinggi. [2]
2.Apakah maksud cukai langsung dan cukai tak
langsung? Berikan satu contoh bagi setiap jenis cukai berkenaan. [2]
(a)
Jadual menunjukkan data cukai
langsung, cukai tak langsung, hasil bukan cukai, dan KDNK pada tahun 2000
hingga tahun 2003.
|
Butiran Tahun
|
2000
(RM juta)
|
2001
(RM juta)
|
2002
(RM juta)
|
2003
(RM juta)
|
|
Cukai langsung
Cukai tak langsung
Hasil bukan cukai
KDNK
|
29 156
18 017
14 691
209 959
|
42 098
19 393
18 076
210 640
|
44 351
22 510
16 654
219 309
|
46 481
22 690
19 997
229 287
|
i.Berdasarkan
jadual di atas, hitung kadar pertumbuhan hasil kerajaan dari tahun 2001 hingga
tahun 2003 [3]
ii.Kadar
pertumbuhan KDNK pada tahun 2001, 2002, dan 2003. [2]
(a)
Berdasarkan jawapan anda pada
soalan (b), terangkan kesan kadar pertumbuhan hasil kerajaan terhadap kadar
pertumbuhan KDNK. Adakah kesan tersebut selaras dengan teori penentuan
keseimbangan pendapatan negara? Jelaskan. [3]
3.Jadual di bawah menunjukkan
data tentang jumlah cukai, jumlah perbelanjaan kerajaan Persekutuan Malaysia,
dan Keluaran
Dalam Negeri Kasar (KDNK)
Malaysia.
|
Tahun
|
Jumlah cukai(RM juta)
|
Jumlah perbelanjaan kerajaan (RM juta)
|
KDNK (RM juta)
|
|
2001
2002
2003
2004
|
61 491
66 861
64 891
70 759
|
97 989
103 768
113 536
116 831
|
211 277
219 988
231 674
247 880
|
(Sumber: Kementerian Kewangan, Laporan Ekonomi, 2004/2005)
(a) Apakah
yang dimaksudkan dengan belanjawan
kerajaan? [1]
(b) (i)
Hitung belanjawan kerajaan Malaysia
(ii)
Terangkan arah aliran belanjawan Malaysia
(c) Hitung
kadar pertumbuhan ekonomi pada tahun 2002 hingga tahun 2004. [2]
(d)
Hitung kadar pertumbuhan perbelanjaan kerajaan pada
tahun 2002 hingga tahun 2004. [2]
(e) Berdasarkan jawapan anda pada soalan (b) dan (c),
adakah pengalaman Malaysia selaras dengan teori keseimbangan pendapatan negara?
Huraikan. [2]
Bab
4: Peranan Wang Dalam Ekonomi
1.Proses penciptaan kredit 2. Peranan bank pusat 3. Dasar kewangan untuk atasi deflasi
4.Teori Fisher dan kritikan terhadapnya
oleh Keynes
Soalan Kuantitatif
1.Andaikan bahawa Bank A menerima deposit
tunai sebanyak RM1000 dan memberikan pinjaman 80% daripada deposit ini. Bank
pusat menetapkan nisbah nizab bank
perdagangan sebanyak 20%.
(a)
Sekiranya
semua bank meminjamkan lebihan rizab, hitung perkara yang berikut bagi tiga
bank yang pertama yang terlibat dalam proses penciptaan kredit.
i.Jumlah
deposit ii. Jumlah pinjaman yang
diberikan iii. Jumlah rizab yang mesti
disimpan [3]
(b) Hitung
jumlah deposit dan pinjaman yang wujud dalam proses penciptaan kredit. [2]
(c) Berapakah
stok wang bertambah akibat tambahan deposit asal sebanyak RM1000? [2]
(d)
Terangkan
secara ringkas tiga perkara yang boleh menghalang proses penciptaan kredit. [3]
2.Sebuah bank perdagangan menerima deposit semasa baru sebyk RM 40 000 dan
diandaikan bhw nisbah rizab ialah 20%.
(a) Apakah yang dimaksudkan dengan
pengganda wang? Hitung pengganda wang bank tersebut. [2]
(b) Dengan andaian bahawa rizab
lebihan adalah sifar, tunjukkan kunci kira-kira bank perdagangan tersebut
selepas aktiviti pinjaman dilakukan. [2]
(c) Hitung jumlah pinjaman yang
dapat dicipta setelah tiga peringkat proses penciptaan kredit berlaku. [2]
(d) Hitung tambahan bekalan wang
yang dapat diwujudkan oleh ekonomi itu. [1]
(e) Andaikan bahawa bank pusat
melaksanakan dasar mengurangkan nisbah rizab kepada 10% untuk mengatasi masalah
kemelesetan ekonomi yang berada dalam perangkap kecairan.
(i) Hitung tambahan pinjaman yang
dapat diwujudkan oleh bank perdagangan itu. [1]
(ii) Jelaskan sama ada dasar ini akan
berjaya mengatasi kemelesetan ekonomi. [2]
Bab 5: Perdagangan Antarabangsa /Kewangan
Antarabangsa
1.Sebab dan Kebaikan
PAB 2. Sebab Sekatan PAB 3.Faedah
berbanding.
4.Kuantitatif – faedah berbanding dan imbangan pembayaran (penting)
1. Berikut data berkaitan pengeluaran barang X dan barang V di negara A dan
negara B.
|
Negara
|
Barang yamg dikeluarkan
|
|
|
Barang X
|
Barang Y
|
|
|
A
|
300
|
180
|
|
B
|
250
|
100
|
i.Apakah yang dimaksudkan faedah
mutlak dan faedah berbanding ( 2m)
ii.Berdasarkan jadual di atas ,
negara yang manakah yang mempunyai faedah berbanding dalam pengeluaran barang X
dan
barang Y ( 2m) iii.Nyatakan dua andaian faedah
berbanding ( 1m)
iv.Hitung jumlah keluaran barang X
dan barang Y selepas pengkhususan dan
tunjukkan dalam jadual ( 2m)
v.Jika diandaikan kadar
pertukaran antara barang X dan Barang Y adalah
1Y : 2X ., dan negara A memerlukan barang X
sebanyak 200 unit . Tentukan kuantiti barang X dan
barang Y yang dapat digunakan oleh setiap negara selepas PAB ( 3m)
vi.Adakah kedua-dua negara mendapat
keuntungan daripada PAB . Buktikannya ( 3m)
2.Jadual di bawah menunjukkan data imbangan pembayaran, indeks harga
pengguna, dan eksport bersih Malaysia dari tahun 1996
hingga
tahun 1999.
|
Tahun
|
Imbangan pembayaran (RM juta)
|
Eksport bersih (RM juta)
|
Indeks harga pengguna
|
|
1996
1997
1998
1999
|
6 245
–10 892
40 301
17 819
|
10 088
10 274
69 216
86 535
|
107.0
109.9
115.7
118.9
|
(Sumber: Kementerian Kewangan Malaysia, Laporan
Ekonomi, 2000/2001)
(a)
Apakah yang dimaksudkan dengan imbangan pembayaran dan
huraikan arah alirannya? [3]
(b)
(i) Apakah yang dimaksudkan dengan inflasi? [1]
(ii) Hitung kadar inflasi dari tahun 1997 hingga tahun
1999. [2]
(c)
(i) Berdasarkan teori, apakah kesan inflasi terhadap
eksport bersih dan imbangan pembayaran? [2]
(ii) Dengan merujuk kepada jadual yang diberikan,
terangkan pengaruh kadar inflasi terhadap eksport bersih dan
imbangan pembayaran dari tahun 1998 hingga tahun 1999. [2]
imbangan pembayaran dari tahun 1998 hingga tahun 1999. [2]
3.a
Apakah yang dimaksudkan dgn pendapatan pelaburan dan akaun semasa dalam
imbangan pembayaran? [2]
(a)
Jadual di bawah menunjukkan perangkaan imbangan akaun
semasa dari tahun 1999 hingga tahun
2001.
|
Tahun
|
1999 (RM juta)
|
2000 (RM juta)
|
2001 (RM juta)
|
|
Eksport
Import
Pengangkutan,
Perjalanan
Urus niaga kerajaan
Perkhidmatan lain
Pendapatan pelaburan
Pindahan bersih
|
319 568
233 519
– 8 464
6 135
23
– 8 395
– 20 886
– 6 567
|
374 031
294 784
– 11 352
9 992
53
– 9 905
– 28 554
– 7 522
|
333 464
264 289
– 10 369
12 782
23
– 10 130
– 27 627
– 8 784
|
(Sumber:
Kementerian Kewangan Malaysia, Laporan
Ekonomi, 2001/2002)
Berdasarkan
jadual di atas,
(i)
hitung imbangan akaun perkhidmatan [2]
(ii)
mengapakah data pengangkutan dan pendapatan pelaburan
sentiasa negatif? [2]
(iii)
hitung imbangan akaun semasa [2]
(iv)
mengapakah data akaun semasa ini sedemikian? [2]
Subscribe to:
Posts (Atom)